Conceitos básicos de behavior-based safety, comportamentos críticos, moficiação de antecedentes e consequentes e mudança cultural.

Performance Management Behavioral System Analysis e muito mais.

Relação entre avaliação de desempenho e noções de comportamento. Proposição de sistemas de avaliação e muito mais.

O que é comportamento? O que é contingência?Como reforçar ou extinguir um comportamento?

Metas SMART: Estabeleça objetivos que conseguirá cumprir

Comprar e vender é parte da nossa vida. Por que, então, evitamos tanto os contatos com certos tipos de vendedores?

Por que as empresas buscam o trabalho de coaching e como tratam este tema? A análise do comportamento como “ferramenta” de gestão. Etapas do Coaching e análise de caso.

Cultura organizacional - uma visão da perspectiva analítico-comportamental

1 Sistemas econômicos abertos e fechados. 2 Curvas de oferta e de demanda e elasticidade de demanda. 3 Reta orçamentária. 4 Bens independentes, substitutos e complementares. 5 Escolha e preferência.

Programação de contingências para desenvolvimento de comportamentos como tecnologia para intervenção em organizações

Características principais de uma descrição precisa de processos comportamentais em organizações; Interações relevantes entre processos comportamentais, processos organizacionais e sistemas organizacionais.

Diagnóstico Institucional e Avaliação de Clima Organizacional

Os funcionários são tão bons quanto os sistemas dos quais eles fazem parte (Deming, 1986)

Análise dos comportamentos "ensinar" e "aprender" e sua relação com treinamento, desenvolvimento e educação corporativa (TD&E).

Comportamento do Consumidor sob a Perspectiva da Análise do Comportamento.

Produzir engajamento em tarefas acadêmicas (especialmente em crianças e adolescentes) é um desafio para pais e profissionais da pedagogia e da psicologia, uma vez que as consequências recompensadoras do estudo aparecem apenas em médio e longo prazo, estudar se torna uma atividade custosa e pouco atrativa para muitos estudantes.

Aprender a resolver problemas é fundamental para a autonomia e o autogerenciamento dos indivíduos nos diversos contextos de sua atuação no mundo (interpessoal, educacional e profissional).

​As Habilidades e Competências Socioemocionais têm sido apontadas como imprescindíveis à formação integral do aluno e, consequentemente, do educador. Conhecer as próprias emoções, saber modulá-las, manter a curiosidade e o entusiasmo, interagir com respeito e empatia, tomar decisões responsáveis são habilidades que podem – e devem – ser desenvolvidas no ambiente escolar.

Análise de Cargo, recrutamento e seleção

Um panorama da deficiência e o mercado de trabalho, contexto, leis de cotas, inclusão, benefícios e inclusão sob uma perspectiva behaviorista radical.